כמה עובדות סטטיסטיות

1. המוח שוקל כ כ 1,200 גרם אבל צורך 20% מן האנרגיה – לכן  רצוי מאד כי התלמיד יאכל ארוחת בוקר וארוחת 10 מזינות.

2. השינה דרושה בין היתר לביסוס הזיכרון לכן תלמידים חייבים לישון כ 9 שעות שינה רציפה ללא טלוויזיה דולקת.

3. אוצר המילים של ילד בכניסתו לכיתה א’ מנבא 30% מיכולתו בהבנת הנקרא בכיתה י”א.

4. באוכלוסיה הבינלאומית נמצאו עד 5% תלמידים עם דיסקלקוליה (קשיי הבנת חשבון) , 7.5% תלמידים עם בעיות קשב וריכוז –ADHD.

5. הפרעת קשב וריכוז היא ההפרעה הקשורה תורשתית מבין כל הלקויות האחרות.

6. לעתים קשיים שפתיים או לקויי למידה אחרים עלולים להתבטא בכיתה כהפרעת קשב וריכוז משום שלתלמיד קשה להתמודד. כתוצאה הוא חסר מנוחה, מפריע, עסוק בעניינים אחרים.

7. תסכול, חרדה, פחד מכישלון מעוררים בצורה אוטומטית את מערכת fight or flight וגורמים לא רק להתפרצויות, אלא גם ל black-out בזמן מבחן בשל קירבת רשתות עצביות בהיפוקמפוס ואמיגדלה.

8. רמת חרדה גבוהה משמרת רמת קורטיזול גבוהה ועלולה להתבטא על ידי קשיי ויסות רגשי. תלמיד שלא נרגע מאירועים לא נעימים בביה”ס ומתקשה בויסות רגשי יתקשה לקלוט את החומר הנלמד.

9. תרופה חדשה לאלה הסובלים מהפרעת קשב וריכוז מיוצרת ומאושרת בארה”ב ושמה Vyvanse בעלת יתרונות על פני התרופית המוכרות עד עתה.

10. קשיי כתיבה עלולים לגרור אתם הנמכה משמעותית של רכישת מיומנויות הבעה, משום הימנעות בפעילות המוטורית של הכתיבה.

11. אמונה עממית טוענת כי הננו משתמשים רק בחלק מן המוח. אין זה כך. אנו עושים שימוש בכל משאביו. העקרון העצבי הוא use it or lose it ז.א. השתמש או תאבד את הקשרים שאינם בשימוש.

 

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. (*) שדות חובה מסומנים