וויסות חושי לעומת הפרעת קשב וריכוז

בעיות של ויסות חושי – הסיפור של גיל

 רקע רלוונטי להפניה

המורה טוענת כי גיל אינו רגוע,  מתנהל בחוסר שקט, תגובותיו לא מותאמות לפעילויות הכיתה ולהתנהגות חלק מן הילדים. גיל הוא בתלמיד בכיתה ג’. הישגיו טובים. במשפחה מקפידים על כללי התנהגות נאותה ומעודדים למידה והרחבת הידע. גיל אהוב בבית ובמשפחה הנרחבת.

[לחץ כאן למאמר המלא]

מה בין שפה דבורה לשפה כתובה והבנת הנקרא?

מצגת ובה הסבר לגבי שפה דבורה, שפה כתובה, מודלים של קריאה, הבנת הנקרא וכשלים אפשריים.

כדי להעלות את המצגת לחץ כאן   מה בין שפה דבורה לשפה כתובה והבנת הנקרא – למורים